新学期班级调座位，老师安排小赵成为我的“搭子同桌”，但我对他不太熟悉。该如何主动破冰，才能自然开启对话并建立良好的同桌关系？_[MMKMMC]

可以从共享学习场景切入，比如课间讨论一道数学题的解法，或借阅课堂笔记时真诚夸赞他的记录条理。这种以学习为纽带的互动既符合学生身份，又能避免刻意感。若发现共同爱好（如都喜欢某款文具或爱看科幻小说），可顺势约定“下次一起去文具店淘货”或“交换书籍”，用具体行动延续交流，逐渐培养默契。